給蔡帥的一封信

老師您好，

冒昧寫這封信，也不知道您會不會收到。但因為看到老師發表的聲明，忽然有些想法很想和老師分享，希望不會打擾。

這幾天新聞沸沸揚揚，曾是清華中文一份子，且現在又在媒體界工作的我（或許您記得我或許不，前年還曾為了大學專刊到清大採訪老師），對這件事也有許多思考。那感覺是非常矛盾的，關於理論和實踐、關於現實和理想，當進入社會，當存在於暴風圈第一線的產業，如果所有你在書本上讀過的掙扎向你撲面而來。那些再也不只是印刷鉛字裡的論述和故事，而全都變成攤在你眼前的生活時，那該如何？

身邊許多同學朋友都在第一時間做出做有力的聲援、最迅速的行動，我也因此沉浸在一片資訊和分享之中。但在海量資訊中，我卻是抽離的。我沒辦法像大部分人一樣，看完新聞就憤慨的到處轉貼，並集中火力迅速反擊。因為，我確實覺得陳為廷不禮貌；但，我也不覺得他錯了，甚至我覺得他很勇敢。我相信學生運動的純粹，但我的眼睛也沒辦法不去看那潛藏其中，可能的失焦和政治操弄。那該怎麼辦？我連自己的情緒都分辨不好且掙扎著消化處理它，在這同時，我沒辦法做出任何反應和評斷。

接下來幾天我只是不斷地吸收不同的資訊和其他看法，並且仍感到徬徨猶疑。直到看見老師的聲明。

從來沒有人教過我們如何面對這個社會，每個人都只能靠自己一點一點建構對這個世界的想像。或許有些人幸運，總是能很快地明白自己要些什麼並做出行動。但我們畢竟不同、畢竟每個人都是那麼獨立的個體，他的想法不等同我的想法，即使我們最後可能終歸走上同一條路。我也一直想，若我今天是在上位者又如何？現在身處媒體界的我，是否就是那些手握權力卻恣意妄為的一份子？如果是我，我有自己身為媒體圈或社會人的立場，是否也能和大家一樣做出對媒體喊打喊殺的行動？

我還在思考，到底，現在的我要做些什麼？該做些什麼？看到學生的活動、抗爭、訴求，我想他們是幸福的。能忠於自己，吶喊出一種純粹的、發自心底的聲音是幸福的。但是然後呢？他們還有時間，他們有青春，我覺得這些年輕人正用自己的方式學習並實踐──縱然看到陳為廷的新聞時，我的第一個念頭也是，他其實可以表現得更好。但沒關係，因為他們可以學會行動，再學會如何行動。

但我呢？我可以做些什麼？走上街頭？討論議題？發表聲明？在臉書上轉貼文章？這樣夠嗎？還有什麼？作為一個社會人的我，還可以做些什麼？行動，應該不只是白紙黑字、或網路連署、或站上街頭示威──雖然那也很重要，雖然那可能會是一切的開端。


因此，當我看到老師的聲明中這樣寫著「面對問題進行思考與反省，相對說來，似乎簡單多了，但是走入社會，在具體的議題上進行言說與論辯，甚至訴諸改變，卻是實踐過程中最艱難的部分。實踐的活動及其所對應的社會政治文化空間，無疑是眾多身分、立場、力量與價值相互競逐的場域，從來都不是容易的工作。」

忽然一切變得那麼清明澄澈。
這段逐字稿（雖然不確定正確性多高），更讓我回想了當初進入這一行的初衷。

「──為什麼文藝復興前會說，人要用自己的語言，去學會參與、去學會論述，這是我們要學的。我們會利用這個機會，去把我們所關心知識的一面，去學會走得更理所當然地，去宣告我們知識的性質。

──我們是人文學科，我們要關心的是，過去跟現在的人的處境，告訴我們對語言、思辯問題的學習。」


然後我決定了。

現在的我能做的，就是待在我現在該待的地方。不逃避、不轉頭，繼續看著、繼續感受、繼續思考，問問題、也找答案。重點是占領、而非抵制；因為占領，才能改變。

我很高興地告訴老師，我還沒有放棄在這個社會中學習，並實踐。用我所能思考出來的方式。